Πέμπτη 30 Απριλίου 2020
Εργατική Πρωτομαγιά-Γιορτή της Άνοιξης
Με
αφορμή τη διπλή αυτή γιορτή
και αφού τη γιορτάζουμε από μακριά,
σας στέλνω
κάποιες εικόνες, ένα ποίημα,
διάφορες κατασκευές
και μια σειρά από πίνακες
ζωγραφικής,
που αφορούν την Πρωτομαγιά!
Ανοίγουμε εδώ!
Τρίτη 28 Απριλίου 2020
Η ευχή
Πάμε να μάθουμε το καινούριο δίγραμμο γράμμα ευ
από το μάθημα "Η ευχή"
με τη βοήθεια μιας παρουσίασης power point που θα βρείτε εδώ και βέβαια με του βιβλίου της Γλώσσας, στη σελίδα 26-27!
Αν ακολουθήσουμε τις οδηγίες της παρουσίασης
θα μπορέσουμε σιγά σιγά να μάθουμε το ευ
μέσα από ασκήσεις του βιβλίου και δικές μου!
Παίξε με τις Μονάδες και τις Δεκάδες
-Πριν παίξουμε με τις Μονάδες και τις Δεκάδες πάμε να τις θυμηθούμε πρώτα! Διάβασε προσεκτικά τον παρακάτω πίνακα:
-Τα θυμηθήκαμε λιγάκι;
Άρα στον αριθμό 13, το 1 είναι οι ΔΕΚΑΔΕΣ και το 3 οι ΜΟΝΑΔΕΣ
δηλαδή 13=10+3
Ενώ όταν έχουμε 1 ΜΟΝΑΔΑ, έχουμε μόνο 1!
(Μπορείτε να φτιάξετε πακετάκια με 10 μαρκαδόρους, όπως φτιάχναμε στο σχολείο! Δηλαδή 1ΔΕΚΑΔΑ)!
(Μπορείτε να φτιάξετε πακετάκια με 10 μαρκαδόρους, όπως φτιάχναμε στο σχολείο! Δηλαδή 1ΔΕΚΑΔΑ)!
- Παρακάτω υπάρχουν κάποιες ασκήσεις, με τις οποίες αν θέλουμε ασχολούμαστε στο πράσινο τετράδιο των μαθηματικών:
 |
 |
 |
 |
| https://taksiasterati.blogspot.com/p/blog-page_8.html#.XqgBDykzbIU |
Τετάρτη 22 Απριλίου 2020
Εργασία 8η- Κοντά στο τζάκι- τζ
Είναι καιρός να συνεχίσουμε με τη Γλώσσα μας
από εκεί που την έχουμε αφήσει,
όταν έκλεισαν οι σχολικές μονάδες!
Ανοίγουμε το Τετράδιο Εργασιών σελ. 24-25
και μπαίνουμε
για να δούμε τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε!
Παρασκευή 10 Απριλίου 2020
Το παπουτσόκουτο, η μπάλα και η Προσθετόλ
Σας παρουσιάζω μια ιδέα μου
για παιχνίδι και προσθέσεις.
για παιχνίδι και προσθέσεις.
-Τη θυμάστε την κυρία Προσθετόλ;
 |
| http://taksiasterati.blogspot.com/ |
Πάμε να το φτιάξουμε το παιχνίδι
με τη βοήθεια της μαμάς ή του μπαμπά:
ΥΛΙΚΑ:
- Κουτί από παπούτσια, χωρίς καπάκι
- Ψαλίδι / κοπίδι
- Μαρκαδόρος
- Μπάλα μικρή (τρελομπαλίτσα)
ΟΔΗΓΙΕΣ (βλέπε εικόνα):
- Χωρίζουμε τον πάτο του κουτιού σε τρία ίσα μέρη, αν θέλουμε μπορούμε να σχεδιάσουμε-ζωγραφίσουμε με διαφορετικά σχέδια-χρώματα το κάθε μέρος.
- Ανοίγουμε τρεις στρόγγυλες τρύπες στον πάτο του κουτιού, μία για κάθε μέρος ώστε να χωράει η μπαλίτσα μας.
- Δίπλα στην πρώτη τρύπα γράφουμε τον αριθμό 5.
- Δίπλα στη δεύτερη τρύπα γράφουμε τον αριθμό 10.
- Δίπλα στην πρώτη τρύπα γράφουμε τον αριθμό 20.
ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ:
Αριθμός παικτών: 1-100
Ηλικία: 7-99 ετών
Παιχνίδι:
- Ξεκινάει ο πιο μικρός σε ηλικία
- Βάζουμε το μπαλάκι στο κουτί και προσπαθούμε να το ρίξουμε από μια από τις τρεις τρύπες.
- Γράφουμε τους πόντους της τρύπας που πέρασε το μπαλάκι, σε ένα πινακάκι σαν κι αυτό:
στην 1η ρίψη του πρώτου γύρου. (Κάθε παίκτης έχει από ένα τέτοιο πινακάκι.) - Ξαναβάζει ο ίδιος παίκτης το μπαλάκι στο κουτί και προσπαθεί να το ρίξει πάλι από μια τρύπα.
- Γράφουμε τους πόντους της αντίστοιχης τρύπας στην 2η ρίψη του πρώτου γύρου.
- Βρίσκουμε το σύνολο με τη βοήθεια της προσθετόλ.
- Συνεχίζει ο δεύτερος παίκτης με δυο ρίψεις και γράφει το αποτέλεσμα στον δικό του πίνακα και βρίσκει το σύνολο κλπ.
- Νικάει όποιος παίκτης έχει νικήσει τους περισσότερους γύρους.
 |
| Εδώ μπορείτε να κρατάτε το σκορ, για το ποιος παίκτης νικάει σε κάθε γύρο. |
ΠΑΡΑΛΛΑΓΗ:
Βέβαια το παιχνίδι μπορεί να γίνει και με άλλους αριθμούς.
Αν βαρεθούμε ή οι αριθμοί είναι εύκολοι, μπορούμε να βάλουμε κι άλλους αριθμούς π.χ. 2, 8, 10 ή 6, 4, 9 ή 10, 20, 50 ή ό,τι θέλετε!😉
Εργασία 7η-Συνέχεια επανάληψης β' τεύχος Γλώσσας (σελίδες 20-25)
Πάμε να ακολουθήσουμε οδηγίες
για να κάνουμε επανάληψη
από το διαδραστικό βιβλίο
στα δίφθογγα -μπ, -γκ, -γγ, -τζ
Βρίσκουμε το έγγραφο που θα μας βοηθήσει εδώ!
Πασχαλινά και άλλα...
Οι καρδιές όλων μας,
εκπαιδευτικών-μαθητών-γονέων,
εύχονται όλα να ήταν αλλιώς και αυτές τις μέρες,
ιδιαίτερα αυτές τις μέρες,
θα θέλαμε να είμαστε στις τάξεις μας.
Μέσα στην τάξη όλοι μαζί μια αγκαλιά,
φτιάχνοντας διάφορες πασχαλινές κατασκευές,
που μέσα από αυτές θα μαθαίναμε
για τα Πάθη του Ιησού Χριστού,
θα περνούσαμε όμορφα
και θα απολαμβάναμε όλοι
την παρέα όλων,
περιμένοντας τη Μεγάλη Εβδομάδα!
Δυστυχώς δεν μπορούμε να πραγματοποιήσουμε
αυτό το όνειρο!
Δεν μπορούμε όμως να περάσουμε τις μέρες αυτές
αυτό το όνειρο!
Δεν μπορούμε όμως να περάσουμε τις μέρες αυτές
σαν μια απλή καθημερινή μέρα!
ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΙ, ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΤΟ ΒΑΖΟΥΝ ΚΑΤΩ!
ΟΙ ΔΥΝΑΤΟΙ, ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΤΟ ΒΑΖΟΥΝ ΚΑΤΩ!
Γι' αυτό σας παραθέτω κάποιες κατασκευές
που είχα κατά νου για τους μικρούς μου μαθητές!
Κατασκευή 1η:
Η αγαπημένη συνάδελφος εκπαιδευτικός Ιωάννα Χατσίκου δημιούργησε την παρακάτω κατασκευή με τον Σταυρό του Χριστού και τα Πάθη του!
Τροφή για συζήτηση με τα παιδιά μας.
Τροφή για συζήτηση με τα παιδιά μας.
Τις οδηγίες θα τις βρείτε εδώ, από το μπλογκ http://taksiasterati.blogspot.com/.
Το έγγραφα που πρέπει να εκτυπώσετε θα τα βρείτε εδώ.
Κατασκευή 2η:
Μια κοτούλα που δεν χρειάζεται εκτύπωση και θα τη βρείτε εδώ.
Τίποτα δεν είναι υποχρεωτικό!
Είναι ιδέες για όποιον έχει όρεξη για κατασκευές
τις μέρες του Πάσχα με τα παιδιά στο σπίτι!
τις μέρες του Πάσχα με τα παιδιά στο σπίτι!
Κυκλοφορούν πολλές ιδέες στο διαδίκτυο,
που μπορούμε να ασχοληθούμε με τα παιδιά!
Εμένα μου άρεσαν αυτές!
Καλή επιτυχία!
"Γράφω μια μικρή ιστορία"
Αυτές τις μέρες που καθόμαστε σπίτι και έχουμε όλη την ημέρα την τηλεόρασή μας ανοιχτή, σκέφτηκα ότι μπορούμε να επέμβουμε στην τηλεόραση και να φτιάξουμε εμείς μια δική μας ιστορία, που θα μας την προβάλλει τελικά, η ίδια η τηλεόραση.
Πώς θα γίνει αυτό;
Μα φυσικά, αν κλείσουμε την τηλεόραση και ακολουθήσουμε τις παρακάτω οδηγίες:
ΒΗΜΑΤΑ:
- Κλείνουμε την τηλεόρασή μας.
- Σκεφτόμαστε ποιος ή ποιοι θα ήθελα να ήταν οι ήρωες της ιστορίας μου και τους ζωγραφίζουμε σε ένα φύλλο χαρτί.
- Κολλάμε τους ήρωες στην άκρη της οθόνης.
- Σκεφτόμαστε και ζωγραφίζουμε, σε άλλο φύλλο, πού και πότε (μέρα ή νύχτα, χειμώνα ή καλοκαίρι ) θα ήθελα να τοποθετήσουμε αυτούς τους ήρωες, δηλαδή σε ποιον τόπο και πότε και τον ζωγραφίζουμε.
- Κολλάμε τον τόπο δίπλα από τους ήρωες
- Σκεφτόμαστε και ζωγραφίζουμε, σε άλλο φύλλο, τι κάνουν αυτοί οι ήρωες.
- Κολλάμε ξανά την ζωγραφιά μας στην τηλεόραση.
- Σκεφτόμαστε ποιος θα είναι ο κακός που θα χαλάσει την ομορφιά και την χαρά της ιστορίας μας; Ζωγραφίζουμε τον κακό σε ένα άλλο φύλλο χαρτί.
- Κολλάμε την ζωγραφιά με τον κακό στην τηλεόραση.
- Σκεφτόμαστε πώς θα σωθούν οι ήρωές μας; Ζωγραφίζουμε αυτόν/αυτήν που τους σώσει.
- Κολλάμε την ζωγραφιά με τον καλό στην τηλεόραση.
Κάθε φορά που κολλάμε ένα ακόμη φύλλο, λέμε την ιστοριούλα μας από την αρχή!
Σκοπός που να καλύψουμε την τηλεόραση μας με μια ιστορία δική μας και μια φορά να δούμε στην τηλεόραση κάτι που έχουμε δημιουργήσει οι ίδιοι.
Πάρτε μια ιδέα από τους δικούς μας ήρωες:
Βέβαια είναι πολλοί, αλλά ο συγγραφέας αυτούς ήθελε!
Αυτή η ιστορία μπορεί να ολοκληρωθεί σε βάθος χρόνου.
Δεν είναι απαραίτητο να τελειώσει σε μια μέρα ή μια εβδομάδα!
Αν μπορούμε να γράφουμε κι από μια πρόταση για κάθε φύλλο, στο τέλος θα έχω και σχεδιασμένη μα και γραμμένη την ιστορία μου.
Εκπαιδευτική τηλεόραση της ΕΡΤ
Τηλεκπαίδευση (τηλε+εκπαίδευση) =
εκπαίδευση από μακριά
Μπορούμε να εκμεταλευτούμε την ευκαιρία
που μας δίνει η Ελληνική Τηλεόραση 2
και να παρακολουθούμε
τα μαθήματα τηλεκπαίδευσης για την Α' τάξη εδώ.
Τετάρτη 8 Απριλίου 2020
Γεωμετρικά σχήματα-Φύλλο Εργασίας 3ο
Συνεχίζουμε με το τελευταίο φύλλο εργασίας για τα γεωμετρικά σχήματα.
Μπείτε εδώ για να δείτε το έγγραφο με την παιχνιδοάσκηση.
Ελπίζω να το απολαύσετε!
Τρίτη 7 Απριλίου 2020
Ο Φακούλης μας
Μια νέα δραστηριότητα της Μ.Περιβάλλοντος και των εικαστικών θα προσπαθήσουμε να την ολοκληρώσουμε σε βάθος χρόνου:
Θα δημιουργήσουμε τον Φακούλη μας
Θα δημιουργήσουμε τον Φακούλη μας
Ο Φακούλης μας, όπως καλά καταλάβατε,
είναι ένα ποτηράκι
που του έχουμε βάλει μύτη και μάτια
και περιμένουμε.... να βγούνε τα μαλλιά!
Τα μαλλιά θα βγούνε μέσα από καθημερινή φροντίδα, πιστεύω μέχρι το Πάσχα!
Υλικά:
- Πλαστικό μπολάκι ή γυάλινο βαζάκι
- Βαμβάκι
- 2 μαύρους κύκλους από χαρτόνι
- 2 πιο μικρότερους άσπρους κύκλους από χαρτόνι με δυο μαύρα μάτια ζωγραφισμένα
- 1 πορτοκαλί τρίγωνο
- Μισό φλιτζανάκι του καφέ φακή(και λίγο παραπάνω)
- Μαύρο και πορτοκαλί μαρκαδόρο
- Ψαλίδι
Οδηγίες κατασκευής:
- Κόβουμε τους 4 κύκλους σε μαύρο και άσπρο χαρτόνι ή σε απλό χαρτί και τους βάφουμε με μαρκαδόρους, όπως δείχνει η πρώτη εικόνα.
- Κολλάμε στο βαζάκι μας πρώτα την μυτούλα, όπως δείχνει η εικόνα.
- Κολλάμε τους μαύρους κύκλους πάνω από το το πορτοκαλί τρίγωνο.
- Κολλάμε και τους άσπρους κύκλους πάνω από τους μαύρους.
- Βρέχουμε το βαμβάκι και το βάζουμε στον πάτο από το βαζάκι. Τουλάχιστον ένα δάκτυλο πάχος να έχει το βαμβάκι.
- Ρίχνουμε τη φακή.
- Βρέχουμε λίγο βαμβάκι και το βάζουμε πάνω από τη φακή.
- Τοποθετούμε τον Φακούλη μας σε ένα φωτεινό μέρος και τον ποτίζουμε καθημερινά.
Εργασία 6η- Συνέχεια επανάληψης βιβλίο Γλώσσας β' τεύχος-σελίδες 14-18
Συνεχίζουμε με την επανάληψή μας με
το διαδραστικό* βιβλίο
της Γλώσσας β’ τεύχος
(Ενότητα Σκανταλιές, σελίδες 14-18)
(-μπ,-ντ)
της Γλώσσας β’ τεύχος
(Ενότητα Σκανταλιές, σελίδες 14-18)
(-μπ,-ντ)
Ανοίγουμε τον έγγραφο με τις οδηγίες εδώ και κάνουμε την επανάληψή μας.
Κυριακή 5 Απριλίου 2020
Γεωμετρικά σχήματα- Φύλλο Εργασίας 2ο
Η συνέχεια της επανάληψης των γεωμετρικών σχημάτων,
θα γίνει με τη βοήθεια του εργαλείου της ζωγραφικής.
Ευκαιρία λοιπόν, να ζωγραφίσουμε στον υπολογιστή!
Φτιάχνουμε σχέδια με γεωμετρικά σχήματα,
ακολουθώντας τις οδηγίες του παρακάτω εγγράφου:
Εργασία 5η - Επανάληψη Βιβλίο γλώσσας β' τεύχος- (σελίδες 8-13)
Για να μην
αφήσουμε το βιβλίο να μας ξεχάσει
και να το ξεχάσουμε,
και να το ξεχάσουμε,
πάμε να
κάνουμε μια επανάληψη με τη βοήθεια
του διαδραστικού* βιβλίου
της Γλώσσας β’ τεύχος
(Ενότητα Σκανταλιές, σελίδες 8 έως 13, -ει,-αι,-οι)
της Γλώσσας β’ τεύχος
(Ενότητα Σκανταλιές, σελίδες 8 έως 13, -ει,-αι,-οι)
*διαδραστικός: μέσο που επιτρέπει αμφίδρομη επικοινωνία και περιλαμβάνει ανθρώπινους χειριστές, οι οποίοι
αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον της προσομοίωσης ( που μπορούμε να επεμβαίνουμε)
- Στο παρακάτω έγγραφο θα βρούμε τα βήματα που θα ακολουθήσουμε για αυτήν την εργασία:
https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3A67761738-c9e0-41f3-87b0-480985c3a99b
- Μπορούμε να δούμε και
για τα δίψηφα φωνήεντα (ει,αι,οι),
όπου μπορούμε να θυμηθούμε
πότε τα χρησιμοποιούμε.
*Κατεβάστε την στον Η/Υ για να δείτε την παρουσίαση,
αν δεν μπορείτε να δείτε την παρουσίαση,
δεν πειράζει, γιατί υπάρχει και στο παραπάνω έγγραφο!
*Κατεβάστε την στον Η/Υ για να δείτε την παρουσίαση,
αν δεν μπορείτε να δείτε την παρουσίαση,
δεν πειράζει, γιατί υπάρχει και στο παραπάνω έγγραφο!
- Εδώ βλέπουμε και την παιχνιδοάσκηση που θα παίξουμε με τα δίψηφα φωνήεντα:
Πέμπτη 2 Απριλίου 2020
Γεωμετρικά σχήματα - Φύλλο Εργασίας 1ο
'Ήρθε η ώρα να ξαναθυμηθούμε τα αγαπημένα σε όλους
γεωμετρικά σχήματα.
Ακολουθήστε τις οδηγίες του φύλλου εργασίας 1 που ακολουθεί
και πάρτε μια γεύση από τα γεωμετρικά σχήματα:
Εργασία 4η - Μαθαίνω για τον Κορωνοϊό!
Όλοι ξέρουμε ότι
κλειστήκαμε στα σπίτι μας
λόγω ενός Ιού,
του
Ιού με την Κορώνα!
Οι μεγάλοι σχεδόν καταλαβαίνουμε τι είναι αυτός!
Ας προσπαθήσουμε
να μάθουμε στους μικρούς μας μαθητές
λίγα πράγματα γι’ αυτόν τον ιό!
Η εκπαιδευτικός Χαρά Πάτρα έγραψε ένα παραμύθι
για τον
Κορωνοϊό που λέγεται:
"Ο ιός με την κορώνα",
στο οποίο προσπαθεί να εξηγήσει στα παιδιά
ποιος είναι ο Κορωνοϊός
και πώς προστατευόμαστε από αυτόν.
Βήματα:
1. Διαβάζουμε
με το παρακάτω παραμύθι
(όταν κουραστούμε να διαβάζουμε
η μαμά ή ο μπαμπάς μπορεί να μας βοηθήσει):
2. Απαντούμε
στις ερωτήσεις που αφορούν το παραμύθι
με την
βοήθεια του παρακάτω κουίζ που σας έφτιαξα:
3. Αφού
καταλάβαμε καλά τι είναι ο Κορωνοϊός,
τώρα ήρθε η ώρα να καθαρίσουμε την Ελλάδα
μας απ' αυτόν!
Σε ένα χαρτί σχεδιάζουμε τον ΣΟΥΠΕΡ
ΗΡΩΑ
που θα μας σώσει από αυτόν ιό!
Τον φανταζόμαστε και τον ζωγραφίζουμε όπως μπορούμε.
Καμιά βοήθεια από τον μπαμπά ή τη μαμά δεν είναι δεκτή!😉
4. Μπερδεύουμε το στ με το τσ;
Τώρα θα τα ξεμπερδέψουμε!
Πατάμε στον παρακάτω σύνδεσμο και παίζουμε:
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)